Dia do Profissional de Educação Física 2011

Escola Assis Brasil comemora em grande estilo o dia do Profissional de Educação Física

Comprovando que as atividades esportivas fazem bem para o homem trazendo o equilíbrio físico e emocional, a Escola Estadual de Ensino Médio Assis Brasil, comemora o dia do Profissional de Educação Física em grande estilo.

Representando a prática esportiva de uma forma muito especial a Escola em parceria com o Centro Esportivo de Imbé apresentou: capoeira, judô e dança; projetos coordenados pelos profissionais: Gabriel Nunes, Thiago , Lila e Andréia que atuam com alunos da rede municipal e estadual.

A Escola também contou com a participação da equipe da Estética Julio Hair que “fizeram acontecer” em mais um trabalho voluntário.

Parabéns aos profissionais que com atitude e brilhantismo deixaram suas marcas na tarde de quarta – feira.

Festival de Valores Assis Brasil 2010

Festival de Valores Assis Brasil 2010

O 7º Festival de Valores da Escola Estadual de Ensino Médio Assis Brasil, foi mais um evento de sucesso promovendo a integração da comunidade escolar e destacando a importância destes laços no processo educacional.

A presença marcante da banda musical Assis Brasil e dos pequenos embaixadores da paz, estes representados por alunos de faixa etária entre 6 a 8 anos de idade, do projeto musical escolar, coordenados pelo maestro Jose Fernando da Silva, homenagearam e emocionaram os professores, no dia 27 de outubro.

Flavio Jr. e Chico Saga, do Grupo Chão de Areia, com estilo próprio, representando ex-alunos da escola foram muito aplaudidos pelos presentes. Pais, alunos, declamadores, coreógrafos evidenciaram a musica e a dança, dando sentido aos movimentos e épocas, refletindo sentimentos e transcendendo ao tempo, ultrapassando não só séculos e décadas, como também permeando as diferentes culturas e gerações inteiras, demonstrando as diferenças e semelhanças entre elas.

Acreditando nos seus sonhos a galerinha da rima, turminha de peso, deixou uma mensagem especial aos presentes. Encerrando o Festival de Valores a Orquestra Municipal de Imbé com 60 integrantes participa com brilhantismo, encantando e emocionando a todos.

O evento contou com a participação da Coordenação Regional de Educação - 11ª CRE – Osório, Profª. Teresinha da Silveira, que participou da entrega de certificados, parabenizando e enfatizando as inter relações da comunidade Escolar Assis Brasil.

A direção da Escola Estadual de Ensino Médio Assis Brasil, Profª. Ivete Castilhos de Oliveira Mesquita agradece a participação de pais, professores, funcionários, alunos, convidados, Orquestra Municipal de Imbé que propiciaram este momento especial comemorando e celebrando as coisas boas que a vida nos oferece.

Alunos da Banda Musical Assis Brasil participam do Projeto OSPA de Educação Musical Aplicada

Alunos da Banda Musical Assis Brasil participam do Projeto OSPA de Educação Musical Aplicada
               

           Os alunos integrantes da Banda Musical da Escola Assis Brasil, juntamente a diretora Profª. Ivete Mesquita, vice direção Profª. Michele Souza, pais e monitores da banda, participaram na sede da FIERGS em Porto Alegre do Projeto Concertos Legais da Ospa. 

            Uma das prioridades da Ospa tem sido a formação de novas plateias para a música erudita. Visando assumir um papel complementar na educação musical dos alunos da rede de ensino, foi criado em 2003, o POEMA – Projeto OSPA de Educação Musical Aplicada. Segundo a diretora Ivete Mesquita, o projeto propõe-se a difundir a música de orquestra nas escolas e promover o aprimoramento musical e pedagógico de professores. A série Concertos Legais é formada por concertos didáticos especialmente planejados para escolas, e é parte do projeto POEMA. 

               Os alunos da Escola Estadual de Ensino Médio  Assis Brasil tiveram a oportunidade de assistir no dia 29 de outubro, a um espetáculo tendo como maestro Manfredo Schmiedt que há mais de 30 anos tem desenvolvido uma intensa atividade com renomadas orquestras e corais do Brasil e do exterior. Ivete Mesquita, destaca- ‘Este foi um momento único na vida dos alunos, encantando, atraindo e acenando aos sonhos de cada um’.

BANDA ASSIS BRASIL 2010

BANDA ASSIS BRASIL 2010

UM SONHO QUE SE TORNOU REALIDADE ...

O PROJETO BANDA ASSIS BRASIL estudantil é considerado pela comunidade escolar um dos melhores meios de integrar crianças e jovens adolescentes através da música. Além de fazer parte de um programa de Desenvolvimento Educacional 2009/2010 (PDE), buscando reduzir índices de evasão e melhor aproveitamento pedagógico, é uma opção excelente de convívio, educação e lazer, onde os participantes executam um trabalho em equipe, com disciplina.

A qualidade de uma instituição escolar depende em grande parte do modo pelo qual ela enfoca o processo de condução das atividades que se desenvolvem nas classes, pois, ali não é somente o lugar onde se realiza o processo de ensino-aprendizagem, como também, o lugar oportuno para se desenvolver e promover os valores humanos nos alunos.

Nossa idéia na Escola Assis Brasil, é formar cidadãos e para isso fazemos questão de manter regras de comportamento, como pontualidade, freqüência, organização, sensibilidade, responsabilidade, respeito, disciplina, entre outras.

Para a juventude, o ganho social é imenso e, o principal, despertar e desenvolver o gosto pela música, estimulando e contribuindo com a formação global do ser humano. É bom ressaltar a importância desse projeto como figura essencial no resgate da cultura brasileira em todos os cantos do nosso Estado e do nosso País destaca a diretora Ivete Mesquita.

MARÇO 2010

Uma vez divulgado o Projeto à Comunidade Escolar, (reunião com pais em 13 de março 2010 ) passamos a seleção dos alunos através de um processo avaliativo . Em seguida, a definição de regras internas, para a efetivação da proposta, tais como, a definição de dias, local e horários dos ensaios.

PARCERIAS

Em parceria com empresas locais, ação entre amigos, C P M e a participação efetiva de pais, buscamos alternativas financeiras para viabilizar o projeto.

1ª AULA

Uma vez iniciadas as aulas com o maestro José Fernando da Silva, (17 de junho de 2010) tivemos condições de analisar e definir quais participantes teriam condições de continuar no projeto e que instrumentos seriam utilizados por cada participante .

Definidos solidamente os participantes do projeto, passamos a identificação dos mesmos, a preparação dos Uniformes para as apresentações da corporação e os Ensaios Gerais.

PAPEL DA FAMILIA

É importante destacar o papel fundamental da relação Família x Escola neste processo. A presença dos pais nos ensaios e reuniões foi marcante definindo o perfil da corporação.

Em 3 meses de ensaio, este grupo com 37 integrantes realiza sua 1ª apresentação oficial na Caminhada Cívica de TRAMANDAI ( 19 de Setembro de 2010), mostrando o desenvolvimento do aprendizado de forma diferenciada. . E o sonho torna-se realidade.

Agradecemos a todos os parceiros, pais, alunos, professores, Maestro, que participaram deste processo, promovendo o bem estar na comunidade numa atmosfera de alegria e integração constatado em nossa Caminhada Cívica .

Ivete Castilhos de Oliveira Mesquita

Diretora

Vinda dos instrumentos – Maestro e Equipe Diretiva

Teste Inicial com os alunos

Ensaio – Instrumento de sopro

Participação Caminhada Cívica Tramandaí 2010

Participação Caminhada Cívica Tramandaí 2010

Amigos...

AOS AMIGOS!! 

Você já ganhou um abraço hoje?
Não?
Então, você acaba de ser abraçado neste momento!!!
Existe algo em um simples abraço que sempre aquece o coração e dá-nos boas vindas ao voltarmos para casa, e torna mais fácil a partida.
Um abraço é uma forma de dividir as alegrias e tristezas que passamos, ou só uma forma para amigos dizerem que se gostam porque,
simplesmente, você é você.
Abraços significam amor para alguém com quem realmente nos importamos...

Um abraço é algo espantoso...
é a forma perfeita de mostrar o amor que sentimos, mas que
palavras não podem dizer.
É engraçado como um simples abraço faz-nos sentir bem...
em qualquer lugar ou língua...
É sempre compreendido...
E abraços não precisam de equipamentos, pilhas ou baterias especiais...
É só abrir os braços e o coração...

HQ's Ambientais

Aquecimento Global























Meio Ambiente























O Planeta em Alerta

HIPERTEXTO

HIPERTEXTO

A História do Hipertexto, é a História do Texto, mas sobretudo a História d o Computador. A leitura é feita de interconexões à memóri a do leitor, às referências do texto, aos índices e ao índex que remetem o leitor para fora da linearidade do texto.

Hipertexto diz respeito ao nosso modo de ler e escrever , anunciando dessa forma os novos processos de registros , transporte e distribuição de informações .

Tendo como características fundamentais a intertextualidade, precisão, dinamismo, interatividade, acessibilidade, estrutura em rede, transversalidade, organização multilinear e acesso imediato a qualquer informação; a utilização desta ferramenta na Educação impulsiona o aluno à pesquisa e produção textual e facilita o entendimento na qual a aprendizagem acontece de forma incidental em descoberta.

Precisamos ‘ abrir espaço’ na grade curricular tanto para imaginação como para novas tecnologias para manter o processo educacional, os métodos e o currículo básico’ intocáveis’.

A nova escola brasileira neste contexto, precisa ser pensada como sendo uma instituição que efetivamente possa trabalhar com uma multiplicidade de visões de mundo numa perspectiva mais integral centrada em outras bases.

O COMPUTADOR HOJE PODE SER CONSIDERADO COMO GESTOR DE UM PROCESSO DE MUDANÇA NA EDUCAÇÃO.

Precisamos pensar uma escola mais condizente com a pós modernidade, não utilizando o computador apenas como ferramenta, mas como agente transformador do processo educacional como um todo.

Compreender os novos padrões de sociabilidade proporcionados pelas novas tecnologias é o primeiro passo para se pensar uma educação pós moderna

Aquecimento Global

AQUECIMENTO GLOBAL

Um dos maiores problemas da Escola Pública atual , é com certeza a disponibilidade do uso informática ,como instrumento poderoso na área da educação, seja em relação ao recurso humano , ao número de maquinas e manutenção das mesmas ou a vontade e determinação dos profissionais na área da educação .E minha realidade não é diferente das demais. Quando me propus a iniciar o curso de informática do NTE, tinha conhecimento desta realidade.Mesmo assim, os conhecimentos adquiridos até o momento neste curso,certamente serão multiplicados na área da educação, seja como professora ou gestora. Na semana passada quando as coordenadoras do curso sugeriram a organização do projeto, tive que buscar alternativas, para a realização do mesmo (já que no momento não tenho regência de classe).

Entrei em contato com alunos das 3ªs séries do Ensino Médio e questionei-os sobre o conhecimento destes na área da informática e a possibilidade da utilização desta importante ferramrnta em um assunto de interesse do grupo ,reavaliando as dúvidas temporárias e as certezas provisórias. Várias foram as abordagens dos alunos, principalmente notando a possibilidade do uso da informática nesta atividade (apesar das escalas de alunos para uso dos computadores), sendo o aquecimento global a temática de consenso , já que o grupo havia realizado um debate na disciplina de química.

Com a ajuda do professor titular , estes alunos organizarão grupos e farão estudos que levem a questões como :causas e consequências do efeito estufa, tratado de Quioto, fotos, depoimentos e possíveis alternativas a soluções e minimizações desta problemática mundial . Ao final do projeto, será realizado uma produção textual, realização de um fórum e apresentação na multifeira escolar.

AQUECIMENTO GLOBAL

AQUECIMENTO GLOBAL


Introdução
Todos os dias acompanhamos na televisão, nos jornais e revistas as catástrofes climáticas e as mudanças que estão ocorrendo, rapidamente, no clima mundial. Nunca se viu mudanças tão rápidas e com efeitos devastadores como tem ocorrido nos últimos anos.A Europa tem sido castigada por ondas de calor de até 40 graus centígrados, ciclones atingem o Brasil (principalmente a costa sul e sudeste), o número de desertos aumenta a cada dia, fortes furacões causam mortes e destruição em várias regiões do planeta e as calotas polares estão derretendo (fator que pode ocasionar o avanço dos oceanos sobre cidades litorâneas). O que pode estar provocando tudo isso? Os cientistas são unânimes em afirmar que o aquecimento global está relacionado a todos estes acontecimentos.

Pesquisadores do clima mundial afirmam que este aquecimento global está ocorrendo em função do aumento de poluentes, principalmente de gases derivados da queima de combustíveis fósseis (gasolina, diesel etc), na atmosfera. Estes gases (ozônio, gás carbônico e monóxido de carbono, principalmente) formam uma camada de poluentes, de difícil dispersão, causando o famoso efeito estufa. O desmatamento e a queimada de florestas e matas também colabora para este processo. Os raios do Sol atingem o solo e irradiam calor na atmosfera. Como esta camada de poluentes dificulta a dispersão do calor, o resultado é o aumento da temperatura global. Embora este fenômeno ocorra de forma mais evidente nas grandes cidades, já se verifica suas conseqüências em nível global.

Conseqüências do aquecimento global
- Aumento do nível dos oceanos: com o aumento da temperatura no mundo, está em curso o derretimento das calotas polares. Ao aumentar o nível da águas dos oceanos, podem ocorrer, futuramente, a submersão de muitas cidades litorâneas;
- Crescimento e surgimento de desertos: o aumento da temperatura provoca a morte de várias espécies animais e vegetais, desequilibrando vários ecossistemas. Somado ao desmatamento que vem ocorrendo, principalmente em florestas de países tropicais (Brasil, países africanos)a tendência é aumentar cada vez mais as regiões desérticas em nosso planeta;
- Aumento de furacões, tufões e ciclones: o aumento da temperatura faz com que ocorra maior evaporação das águas dos oceanos, potencializando estes tipos de catástrofes climáticas;
- Ondas de calor: regiões de temperaturas amenas tem sofrido com as ondas de calor. No verão europeu, por exemplo, tem se verificado uma intensa onda de calor, provocando até mesmo mortes de idosos e crianças.

Protocolo de Quioto
Este protocolo é um acordo internacional que visa a redução da emissão dos poluentes que aumentam o efeito estufa no planeta. Entrou em vigor em 16 fevereiro de 2005. O principal objetivo é que ocorra a diminuição da temperatura global nos próximos anos. Infelizmente os ,país que mais emite poluentes no mundo, não aceitou o acordo, pois afirmou que ele prejudicaria o desenvolvimento industrial do país.

COMO EVITAR CÉLULAS CANCEROSAS

Este é um artigo muito sério e contém as pesquisas mais recentes do
Hospital John Hopkins de Nova York, o centro mais avançado de pesquisa
sobre câncer.

Por favor compartilhem com todos os seus amigos e parentes porque em se
tratando de câncer, a prevenção é o melhor remédio e como poderão
constatar, as recomendações são muito simples e fáceis de seguir.
Como permanecer saudável.

Recentes informações do Hospital John Hopkins sobre o câncer.
1.Toda pessoa tem células de câncer no corpo.
Estas células cancerosas não aparecem nos testes padrões, até que elas
se multipliquem em alguns bilhões. Quando os médicos dizem aos pacientes de
câncer que não há mais nenhuma célula de câncer nos seus corpos, após o
tratamento, isto quer dizer que os testes não podem mais identificar as
células cancerosas, porque elas não atingiram o tamanho detectável.

2. Células cancerosas podem ocorrer de 6 a mais de 10 vezes na vida de uma
pessoa.

3. Quando o sistema imunológico da pessoa é vigoroso, as células cancerosas serão destruídas e impedidas de multiplicar e formar tumores.

4. Quando uma pessoa tem câncer, isto significa que ela tem múltiplas deficiências nutricionais. Estas deficiências são devidas ao fator
genético, ambiental, da alimentação e do estilo de vida.

5. Superar as deficiências nutricionais múltiplas significa mudança de dieta e a inclusão de suplementos, que irá fortalecer o sistema imunológico.

6. Quimioterapia impede o crescimento acelerado das células de câncer e
também destrói as células saudáveis na medula óssea, na área
gastro-intestinal etc, e pode causar dano aos órgãos, como fígado, rins,
coração, pulmões etc.

7. A radiação, enquanto vai destruindo as células de câncer, também produz
queimaduras, cicatrizes e danificam as células saudáveis, tecidos e órgãos.

8. O tratamento inicial com quimioterapia e radiação muitas das vezes poderá reduzir o tamanho do tumor. Entretanto, o uso prolongado da quimioterapia e da radiação não resulta em mais destruição do tumor.

9. Quando o corpo está muito sobrecarregado com o efeito da quimioterapia
e da radiação, o sistema imunológico ou está comprometido ou destruído;
por conseguinte a pessoa pode sucumbir a vários tipos de infecções e
complicações.

10. Quimioterapia e radiação podem causar células cancerosas e mutação, se
tornarem resistentes e de difícil destruição. Cirurgia também pode produzir células cancerosas e espalhar para outras áreas do corpo.

11. Um modo efetivo para combater o câncer é fazer as células cancerosas
passarem fome, não as alimentando, pois elas necessitam de alimento para
se multiplicarem.

ELAS SE ALIMENTAM DE:
a) O açúcar é um alimentador do câncer. Tirando o açúcar, se elimina a
fonte de suprimento da sua alimentação mais importante.

b) O sal de mesa tem uma substância química para torna-lo branco. Esta
substância ingerida em excesso causa graves danos ao sistema
gastro-intestinal.

c) O leite faz o corpo produzir muco, especialmente na área gastro-intestinal. O câncer se alimenta do muco. Eliminando o leite e substituindo-o por leite de soja não adoçado, as células cancerosas morrem de fome.

12. Células cancerosas prosperam em um ambiente ácido. Uma dieta com base
na carne é ácida; assim é melhor comer peixe e uma pequena quantidade de
frango, do que ingerir carne de boi ou de porco. Carne de gado (criado em fazendas) contém antibióticos, hormônios de crescimento e parasitas, que
são prejudiciais, principalmente às pessoas com câncer.

13. Uma dieta feita com 80% de legumes frescos, sucos, grãos inteiros,
sementes, nozes e um pouco de frutas ajudam pôr o corpo em um ambiente
alcalino. Aproximadamente, 20% delas podem ser ingeridas cozidas,
incluindo os feijões.

a) Sucos de vegetais frescos provêem enzimas que são facilmente absorvidas
e alcançam até níveis celulares dentro de 15 minutos, para nutrir e aumentar o crescimento das células saudáveis. Para obter enzimas vivas, para formar células saudáveis, tente ingerir sucos de vegetal frescos (a maioria dos legumes, inclusive brotos de feijão) e comer alguns legumes crus, duas ou três vezes por dia. As enzimas são destruídas a temperaturas de 104 graus Fahrenheit = (40 graus centígrados).

b) Evite café, chá e chocolate, que têm alto nível de cafeína. O chá verde é a melhor alternativa.

c) É melhor beber água limpa e natural, deionizada, filtrada, para evitar as toxinas conhecidas e metais pesados da água de torneira. A água destilada é ácida; evite-a.

14. Proteína de carne é difícil de digerir e requer muitas enzimas digestivas. Carne não digerida, que permanece nos intestinos, putrefa e causa a formação de mais tóxico.

15. Células cancerosas têm (suas) paredes cobertas de proteína dura.
Privando-as, ou alimentando-as com pouca carne, elas se livram de mais
enzimas (tóxicas) e do ataque às paredes de proteína das células cancerosas, e permite que as células protetoras do corpo destruam as células cancerosas.

16. Alguns suplementos constroem o sistema imunológico:
O IP6, Flor-essence, (flor de essência - uma mistura de ervas para fazer
chá, que se acredita, tem propriedades para curar o câncer) antioxidantes,
vitaminas, minerais, etc., para permitir que as próprias células protetoras do corpo destruam as células cancerosas.

Outros suplementos, como vitamina E, são conhecidos por causar apoptose,
(autodestruição da célula; uma espécie de sistema programado para mata-las) - o método normal do corpo de se livrar das células estragadas, indesejáveis ou desnecessárias.

17. Câncer é uma doença da mente, do corpo e do espírito. Um espírito pró-ativo e positivo ajudará o guerreiro do câncer a ser um sobrevivente.
Raiva, inclemência e amargura põem o corpo em estresse, num ambiente acetoso.
Aprenda ter um espírito clemente e amoroso.
Aprenda relaxar e desfrutar vida.

18. As células cancerosas não podem prosperar num ambiente oxigenado.
Exercitando diariamente e profundamente a respiração, ajuda adquirir mais
oxigênio até o nível celular. A terapia de oxigênio é outra maneira usada para destruir as células cancerosas.

RECENTES INFORMAÇÕES DO JOHN HOPKINS HOSPITAL.
1. Não coloque nenhum recipiente plástico em microondas.
2. Não coloque suas garrafas de plástico, com água, em congelador.
3. Não ponha nenhuma embalagem de plástico em microonda.
Substâncias químicas de dioxina causa câncer, especialmente câncer de
mama.
Dioxina são altamente venenosas às células dos nossos corpo.
Recentemente, o Dr. Edward Fujimoto, Gerente de Programa de Bem-estar
junto ao Hospital de Castle, estava em um programa de televisão para
explicar esta periculosidade. Ele falou sobre as dioxinas e de como elas
são ruins para nós. Ele disse que nós não deveríamos estar aquecendo nossa
comida em microonda usando recipientes de plástico.
Isto se aplica especialmente para alimentos gordurosos. Disse que a
combinação da gordura e alta temperatura liberam dioxinas na comida e
finalmente nas células do corpo.

Ao invés, ele recomenda usar vasos de vidro, como Pirex ou recipientes cerâmicos para aquecer a comida. Você obtém os mesmos resultados, só que
sem a dioxina.

Alimentos de TV Dinners (alimentos já prontos, congelados, sopas prontas
empacotadas, etc.) deveriam ser removidos dos recipientes e aquecidos em
outra coisa. O papel não se recomenda, pois você não sabe a sua
composição. É mais seguro usar vidro temperado.
Ele também nos lembrou que, há um tempo atrás, alguns restaurantes de fast
food deixaram de usar embalagens de recipientes feitos com espumas sintéticas.
Uma das razões é o problema da dioxina.
Também mostrou que aquela envoltura de plástico, como o Saran, (material
de plástico impermeável) é muito perigosa quando colocado por cima dos
alimentos, para ser cozidos no forno de microondas. Como a comida recebe
altas temperaturas, ('nuke') faz as toxinas venenosas derreterem a
embalagem do plástico e gotejar para dentro da comida.Cubra o alimento com
pirex ou cerâmica.

Este é um artigo que deveria ser enviado a qualquer pessoa importante na sua Vida.

OS 10 MANDAMENTOS DOS BLOGUEIROS...

PARA O GRUPO DE BLOGUEIRAS PRINCIPIANTES DO NTE OSÓRIO... É BOM CONHECERMOS OS 10 MANDAMENTOS DOS BLOGUEIROS...

Os Dez Mandamentos Blogueiros

1 - Eu sou o teu blog, que te criei como blogueiro e te fiz sair do mundo real, libertando-te da escravidão geográfica. Não terás outros deuses em desafio a mim, nem online nem offline; sejam jornais, grandes portais, mídia tradicional ou websites.

2 - Não adorarás nem prestarás culto aos blogs; por que eu, teu blog, sou apenas um blog. Não sou um repositório de revelações divinas, nem um reduto de idéias imparciais e impolutas, nem uma ONG de caráter social. Eu, teu blog, nada mais sou do que o reflexo daquilo que tu és.

3 - Não usarás keywords em vão, pois o Google não considerará impune aquele que usar keywords em vão.

4 - Lembra-te do dia do Sábado (ou qualquer dia que prefiras) para o santificar. Pois que precisas descansar, sair da frente do PC, e arejar as idéias de tua cabeça; de forma que te seja possível manter a tua sanidade e a minha qualidade. Por isso o blog abençoou o dia de descanso, e o santificou.

5 - Honra com links aqueles que te inspiram, te informam, te auxiliam; a fim de que os links de retorno se prolonguem sobre o solo da Blogosfera e teu blog seja frutífero.

6 - Não assassinarás (dentro do possível) teu blog; seja deixando-o morrer à mingua, seja de um golpe certeiro da tecla Delete, seja abandonando-o em uma ilha deserta, distante da blogosfera.

7 - Não cometerás blogultério, isto é: serás fiel ao teu blog; não trairás seu propósito, seu estilo e sua filosofia; não adulterarás essas bases por causa das opiniões alheias ou das modas.

8 - Não furtarás o conteúdo alheio, creditando a fonte ou não.

9 - Não levantarás fofocas ou hoaxes contra teu próximo, a menos que sejam muito bons.

10 - Não cobiçarás o blog do teu próximo, nem seu design, nem seu conteúdo, nem seu PR, nem seu ranking, nem seus comentários nem seus leitores; mas trabalharás com constância para conquistar tuas próprias coisas.


Fonte:Blogando por dinheiro.

CHINA DO FUTURO

ESTE ARTIGO RETRATA BEM O (PERIGOSO) CAMINHO QUE O OCIDENTE ESTÁ PERCORRENDO.
NÃO DÁ PARA ESTIMAR COM PRECISÃO O TEMPO QUE DEMANDARÁ, MAS, NÃO PRECISA SER VIDENTE PARA PERCEBER QUE A SITUAÇÃO VAI ACONTECER.

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CHINA DO FUTURO.

Alguns conhecidos voltaram da China impressionados. Um determinado produto que o Brasil fabrica um milhão de unidades, uma só fábrica chinesa produz quarenta milhões... A qualidade já é equivalente. E a velocidade de reação é impressionante. Os chineses colocam qualquer produto no mercado em questão de semanas...

Com preços que são uma fração dos praticados aqui. Uma das fábricas está de mudança para o interior, pois os salários da região onde está instalada estão altos demais: 100 dólares. Um operário brasileiro equivalente ganha 300 dólares no mínimo. Que acrescidos de impostos e benefícios representam quase 600 dólares. Comparados com os 100 dólares dos chineses, que recebem praticamente zero benefícios...

Hora extra? Na China? Esqueça. O pessoal por lá é tão agradecido por ter um emprego, que trabalha horas extras sabendo que nada vai receber...
Essa é a armadilha chinesa. Que não é uma estratégia comercial, mas de poder.

Os chineses estão tirando proveito da atitude dos marqueteiros ocidentais, que preferem terceirizar a produção e ficar com o que "agrega valor": a marca.
Dificilmente você adquire nas grandes redes dos Estados Unidos um produto feito nos Estados Unidos. É tudo "made in China", com rótulo estadunidense.

Empresas ganham rios de dinheiro comprando dos chineses por centavos e vendendo por centenas de dólares... Mesmo ao custo do fechamento de suas fábricas. É o que chamo de "estratégia preçonhenta".

Enquanto os ocidentais terceirizam as táticas e ganham no curto prazo, a China assimila as táticas para dominar no longo prazo. As grandes potências mercadológicas que fiquem com as marcas, o design... Os chineses ficarão com a produção, desmantelando aos poucos os parques industriais ocidentais.

Em breve, por exemplo, não haverá mais fábricas de tênis pelo mundo. Só na China. Que então aumentará seus preços, produzindo um "choque da manufatura", como foi o do petróleo. E o mundo perceberá que reerguer suas fábricas terá custo proibitivo. Perceberá que tornou-se refém do dragão que ele mesmo alimentou.

Dragão que aumentará ainda mais os preços, pois quem manda é ele, que tem fábricas, inventários e empregos... Uma inversão de jogo que terá o Impacto de uma bomba atômica... Chinesa.

Nesse dia, os executivos "preçonhentos" tristemente olharão para os esqueletos de suas antigas fábricas, para os técnicos aposentados jogando bocha na esquina, para as sucatas de seus parques fabris desmontados. E lembrarão com saudades do tempo em que ganharam dinheiro comprando baratinho dos chineses e vendendo caro a seus conterrâneos...

E então, entristecidos, abrirão suas marmitas e almoçarão suas marcas.

UMA PÁGINA EM BRANCO

Uma página em branco

Cada dia é uma página em branco no diário da sua vida. A caneta está em suas mãos, mas as linhas não serão todas escritas da forma como você escolher. Algumas virão do mundo e das circunstâncias que o envolvem. Mas, muitas coisas estão no seu controle e, sobre isso, há algo especial que você precisa saber. Escreva o diário e preencha as páginas com palavras vindas do seu coração. Siga seus sonhos. Trabalhe com empenho. Seja bom. É tudo que alguém pode pedir. Divirta-se. Encontre força. Seja verdadeiro. Tenha fé. Não se concentre, nem perca tempo, com as coisas que você não tem. Dedique um espaço especial aos amigos. Perceba que as pessoas são um tesouro na vida. Descreva, no seu diário, o que você faz de melhor. Logo você vai descobrir como a vida é bela. E, nem sempre, a gente percebe isso.

Pais & Filhos

Para ver a mensagem, faça o Download logo abaixo:
Clique aqui!

Martha Medeiros & A Verdade Absoluta

Martha Medeiros & A Verdade Absoluta...

Clique aqui para baixar a apresentação do PowerPoint

Minha primeira HQ!!

Colegas,os erros ortográficos fazem parte da primeira HQ.

AS SETE MARAVILHAS DO MUNDO ATUAL

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PARA SE INDIGNAR...

NEGÓCIO DA CHINA ... para um povo cordeiro!

O que é que custa quase R$ 6.000,00 o litro e não é nem para beber?
Resposta: TINTA DE IMPRESSORA!
VOCE JÁ TINHA FEITO O CÁLCULO?
Veja o que estão fazendo conosco!
Já nos acostumamos aos roubos e furtos e ninguém reclama mais.
Há não muito tempo atrás, as impressoras eram caras e barulhentas.
Com as impressoras a jatos de tinta, o mercado matricial doméstico mudou, pois todos foram seduzidos pela qualidade, velocidade e facilidade dessas novas impressoras.
Aí veio a grande sacada dos fabricantes: oferecer impressoras cada vez mais e mais baratas, e cartuchos cada vez mais e mais caros. Nos casos dos modelos mais baratos, o conjunto de cartuchos pode custar mais do que a própria impressora.
Olha só o cúmulo: pode acontecer de compensar mais trocar a impressora do que fazer a reposião de cartuchos.

VEJA ESTE EXEMPLO:
Uma HP DJ3845 vendida nas principais lojas por R$ 170,00.
A reposição dos dois cartuchos (10 ml o preto e 8 ml o colorido), ficam em torno de R$ 130,00.
Daí você vende a sua impressora semi-nova sem os cartuchos por uns R$ 90,00 (pra vender rápido), junta mais R$ 80,00 e compra uma nova impressora e com cartuchos originais de fábrica, ainda economizará R$ 50,00!
Os fabricantes fingem que nem é com eles, dizem que é caro por ser tecnologia de ponta.
Para piorar, de uns tempos para cá passaram a DIMINUIR a quantidade de tinta (mantendo o preço).
Um Cartucho HP, com míseros 10ml de tinta custa R$ 55,99. Isso dá R$ 5,99 (cinco reais e noventa e nove centavos) por mililitro. Só para comparação, Champagne Veuve Clicquot City Travelle custa por mililitro = R$1,29 (um real e vinte e nove centavos).
Só acrescentando: As impressoras HP1410, 3920 que usam os cartuchos HP 21 e 22, estão vindo somente com 5 (cinco) ml de tinta!
A Lexmark vende um cartucho para a linha de impressoras X, cartucho 26, com 5,5 ml de tinta colorida por R$ 75,00.
Fazendo as contas: 1.000ml / 5.5ml = 181 cartuchos * R$ 75,00 = R$ 13.575,00
R$ 13.575,00 por um litro de tinta colorida. Com este valor podemos comprar aproximadamente:
- 300gr de OURO;
- 3 TVs de Plasma de 42;
- 1 UNO Mille 2003;
- 45 impressoras que utilizam este cartucho;
- 4 notebooks;
- 8 Micros Intel com 256 MB.
Ou seja, um assalto!
Está indignado? Então repasse esta adiante, pois os parlamentares alegam que o povo não reclama de nada, que perdeu a capacidade de se indignar!

Gafe Lilian na Globo - HUMOR

IVETE REPASSANDO...

Dono da lojinha
>
>
> Um cara engravatado entra na lojinha do Salim, na Rua 25 de Março (SP),
>e olha com desprezo para o balcão escuro, as roupas penduradas em ganchos e
>o chão de tacos de madeira sem polimento.
> O Salim se irrita com o desprezo do sujeito e resmunga:
> - Está olhando feio bro lodjínia de Salim burquê? Com este lodjínia,
>Salim tem casa na Búzios, casa na Cambos da Jordão, abartamento na Bunta de
>Leste, tem abartamento no Beirute . Tem filho estuda medicina no Estados
>Unidos, tem filha estuda moda na Baris. Tudo só com lodjínia!
> O sujeito vira e diz:
> - O senhor sabe quem eu sou? Eu sou fiscal do Imposto de Renda!
> - Muito brazer! Eu Salim, maior filho do buta mentiroso do Rua 25 de
>Março!

DECLARAÇÃO DE BENS

Declaração de Bens

"O pai moderno, muitas vezes perplexo, aflito, angustiado, passa a vida inteira correndo atrás do futuro e se esquecendo do agora. Na luta para edificar este futuro, ele renuncia ao presente. Por isso, é um homem ocupado, sem tempo para os filhos, envolvido em mil atividades - tudo com o objetivo de garantir o seu amanhã.

E com que prazer e orgulho, cada ano, ele preenche sua declaração de bens para o Imposto de Renda. Cada nova linha acrescida foi produto de muito esforço, muito trabalho. Lote, casa, apartamento, sítio - tudo isso custou dias, semanas, meses de luta. Mas ele está sedimentando o futuro de sua família. Se ele parte um dia, por qualquer motivo, já cumpriu sua missão e não vai deixar ninguém desamparado.

E para ir escrevendo cada vez mais linhas na sua relação de bens, ele não se contenta com um emprego só - é preciso ter dois ou três; vender parte das férias, em vez de descansar junto à família; levar serviço para fazer em casa, em vez de ficar com os filhos; e é um tal de viajar, almoçar fora, discutir negócios, marcar reuniões, preencher a agenda - afinal, ele é um executivo dinâmico, faz parte do mundo competitivo, não pode fraquejar.

No entanto, esse homem se esquece de que a verdadeira declaração de bens, o valor mais alto, aquele que efetivamente conta, está em outra página do formulário do Imposto de Renda - mais precisamente, naquelas modestas linhas, quase escondidas, onde se lê "relação dos dependentes". Aqueles que dependem dele, os filhos que ele colocou no mundo, e a quem deve dedicar o melhor de seu tempo.

Os filhos são novos demais, não estão interessados em lotes, casas, salas para alugar, aumento de renda bruta - nada disso. Eles só querem um pai com quem possam conviver, dialogar, brincar.

Os anos vão passando, os meninos vão crescendo, e o pai nem percebe, porque se entregou de tal forma ao trabalho - vulgo construção do futuro - que não viveu com eles, não participou de suas pequenas alegrias, não os levou ou buscou no colégio, nunca foi a uma festa infantil, não teve tempo para assistir a coroação da menina - pois um executivo não deve desviar sua atenção para essas bobagens. São coisas de desocupados.

Há filhos órfãos de pais vivos, porque estão "entregues" - o pai para um lado, a mãe para o outro, e a família desintegrada, sem amor, sem diálogo, sem convivência. E é esta convivência que solidifica a fraternidade entre os irmãos, abre seu coração, elimina problemas, resolve as coisas na base do entendimento.

Há irmãos crescendo como verdadeiros estranhos, porque correm de um lado para o outro o dia inteiro - ginástica, natação, judô, balé, aula de música, curso de Inglês, terapia, lição de piano, etc. - e só se encontram de passagem em casa, um chegando, o outro saindo. Não vivem juntos, não saem juntos, não conversam - e, para ver os pais, quase é preciso marcar hora.

Depois de uma dramática experiência pessoal e familiar vivida, a única mensagem que tenho para dar - e que tem sido repetida exaustivamente em paróquias, encontros familiares, movimentos e entidades - é esta: não há tempo melhor aplicado do que aquele destinado aos filhos.

Dos 18 anos de casado, passei 15 anos correndo e trabalhando, absorvido por muitas tarefas, envolvido em várias ocupações, totalmente entregue a um objetivo único e prioritário : construir o futuro para três filhos e minha mulher. Isso me custou longos afastamentos de casa, viagens, estágios, cursos, plantões no jornal, madrugadas no estúdio da televisão, uma vida sempre agitada, atarefada, tormentosa, e apaixonante na dedicação à profissão escolhida - e que foi, na verdade, mais importante do que minha família.

E agora, aqui estou eu, de mãos cheias e de coração aberto, diante de todos vocês, que me conhecem muito bem. Aqui está o resultado de tanto esforço: construí o futuro, penosamente, e não sei o que fazer com ele, depois da perda do Luiz Otávio.

De que valem casa, carros, sala, lote, e tudo o mais que foi possível juntar nesses anos todos de esforço, se ele não está mais aqui para aproveitar isso com a gente?

Se o resultado de 30 anos de trabalho fosse consumido agora por um incêndio, e desses bens todos não restasse nada mais do que cinzas, isso não teria a menor importância, não ia provocar o menor abalo em nossa vida, porque a escala de valores mudou, e o dinheiro passou a ter um peso mínimo e relativo em tudo.

Se o dinheiro não foi capaz de comprar a cura e a saúde de um filho amado, para que serve ele? Para ser escravo dele?

Eu trocaria - explodindo de felicidade - todas as linhas da declaração de bens por uma única linha que eu tive de retirar, do outro lado da folha: o nome do meu filho na relação dos dependentes. E como me doeu retirar essa linha na declaração de 1983, ano base de 82."

Texto extraído do site www.velhosamigos.com.br, e que é atribuído a Hélio Fraga, jornalista em Belo Horizonte-MG.

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DIFERENÇA ENTRE DEPOSITAR E PEDIR EMPRESTADO 100 REAIS

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>Subject: TAXA SPREAD
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>TAXA SPREAD: Diferença entre depositar e pedir emprestado 100 reais
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>   DIFERENÇA ENTRE DEPOSITAR E DEVER 100 REAIS
>
>   SAIBA A DIFERENÇA ENTRE DEPOSITAR100 REAIS E  DEVER 100 REAIS PELO MESMO

>TEMPO.
>
>   Se um correntista tivesse depositado R$ 100,00 (Cem Reais) na poupança
>
>   em qualquer banco, no dia 1º de julho de 1994 (data de lançamento do
>real),
>   teria hoje na conta a FANTÁSTICA QUANTIA de R$ 374,00 (Trezentos e
>Setenta e Quatro Reais).
>
>   Se esse mesmo correntista tivesse sacado R$ 100,00 (Cem Reais)no
>
>   Cheque Especial, na mesma data, teria hoje uma pequena dívida de
>R$139.259,00
>   (Cento e Trinta e Nove Mil e Duzentos Cinqüenta e Nove Reais), no mesmo
>banco.
>
>   Ou seja: com R$ 100,00 do Cheque Especial, ele ficaria devendo 9 Carros
>   Populares, e com o da poupança, conseguiria comprar apenas 3 pneus.
>
>    Não é à toa que o Bradesco teve quase R$ 2.000.000.000 ,00 (Dois
>Bilhões de Reais)
>
>   de lucro liquido somente no 1º semestre, seguido de perto do Itaú e
>etc...
>
>   Dá para comprar um outro banco por semestre!
>   E os juros exorbitantes dos cartões de crédito?
>   VISA cobra 10,40 % ao mês
>   CREDICARD cobra 11,40 % ao Mês.
>    Em contrapartida a POUPANÇA oferece 0,62 % ao mês.
>
>   O presidente mandou você tirar a bunda da cadeira, lembra?
>   Detalhe: O Ministro Mantega deve apresentar a proposta hoje aoCongresso,
>   querendo mais 04 (quatro) anos de prorrogação para a cobrança da CPMF
>(contribuição
>   PROVISÕRIA sobre movimentação financeira).
>
>   E mais:
>   O Congresso Nacional acaba de conceder aumento de salário de 28,5%
>
>   para eles, o Presidente da Republica e o Vice-Presidente.
>
>   Vamos tirar a bunda da cadeira!
>
>   Vamos protestar contra essa situação!
>
>
>
>   Se você passar prá frente este e-mail, já estará contribuindo.
>
>
>

"TROQUE UM PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES "

"TROQUE UM PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES " Prezado amigo: Bom dia! Sou professor de fisica de ensino médio de uma escola pública em uma cidade do interior da Bahia e gostaria de expor a você o meu salário bruto mensal: Eu fico com vergonha até de dizer, mas meu salário é R$ 650,00. Isso mesmo! E olha que eu ganho mais que outros colegas de profissão que não possuem um curso superior como eu e recebem minguados R$ 440,00. Será que alguém acha que com um salário assim, a rede ensino poderá contar com professores competentes e dispostos a ensinar? Não querendo generalizar, pois ainda existem bons professores lecionando, mas atualmente a regra é essa: o professor faz de conta que dá aula, o aluno faz de conta que aprende e a escola aprova o aluno mal preparado. Incrível, mas é a pura verdade! Sinceramente, eu leciono porque sou um idealista e atualmente vejo a profissão como um trabalho social. Mas nessa semana, o soco que tomei na boca do estomago do meu idealismo foi duro! Descobri que um parlamentar brasileiro custa para o país R$ 10,2 milhões por ano. São os parlamentares mais caros do mundo. O minuto trabalhado aqui custa ao contribuinte R$ 11.545. Na Itália, são gastos com parlamentares R$ 3,9 milhões; na França, pouco mais de R$ 2,8 milhões; na Espanha, cada parlamentar custa por ano R$ 850 mil e na vizinha Argentina R$ 1,3 milhão. Trocando em miúdos, um parlamentar custa ao país por baixo 688 professores com curso superior! Diante dos fatos, gostaria muito, amigo, que você divulgasse minha campanha, na qual o lema será: " TROQUE UM PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES " (*) (*) Poderia ter colocado no lema por 688 professores, mas coloquei a metade (344), pois assim, sobra uma verba para aumentar o nosso salário, que é uma vergonha... Atenciosamente um professor de física do interior da Bahia

Telecentro forma 115 alunos em curso de informática

Telecentro forma 115 alunos em curso de informática

Foi realizada nesta sexta-feira a formatura de 115 alunos das comunidades de Belém Novo e Chapéu do Sol, em Porto Alegre, que completaram o curso de informática com ênfase em ações de cidadania. O evento aconteceu no telecentro do Núcleo Comunitário Cultural Belém (NCC), localizado na zona sul da capital gaúcha.
Além dos conhecimentos em informática, os alunos receberam, com auxílio da Internet, noções básicas de cidadania. No currículo, temas como higiene pessoal, doenças sexualmente transmissíveis (DST), drogadição, preconceito, mercado de trabalho, meio ambiente, respeito ao idoso, planejamento familiar e conhecimentos gerais.
Desde a inauguração do telecentro, há dois anos, 500 alunos foram formados. Nesta edição, durante três meses, as oito turmas trabalharam sob a carga horária de 60 horas-aula, nos três turnos. Dos formandos, oito alunos já tiveram seus currículos encaminhados para empresas.

Brasil - Salvemos a escola pública
Por Frei Betto - Adital - de São Paulo
Antes de ingressar na faculdade, em 1964, estudei oito anos em escola pública. Como ocorre agora com as universidades, em geral elas superavam em qualidade os colégios particulares. Além da inigualável vantagem de serem gratuitas.
Hoje, nossas escolas públicas de ensino básico estão sucateadas. Foram deterioradas pela má administração pública, a corrupção, o descaso para com alunos e professores. Há, no Brasil, 55 mil escolas públicas. Segundo a OCDE, apenas 0,2%, ou seja, 160 alcançam um índice de desempenho considerado médio.
Adotam-se no Brasil, para classificar nossas escolas de ensino básico, o Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica), feito por amostragem, e o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), que dá nota de 0 a 10 às instituições de ensino, tendo por critério o desempenho dos alunos na Prova Brasil, exame aplicado a todos os alunos de 4a e 8a séries.
Em todo o país, apenas 160 escolas mereceram nota 6 ou acima. Nas séries iniciais do ensino fundamental nossa nota é 3,8. Os cursos de 5a a 8a séries ganharam nota 3,5. No ensino médio, 3,4. A meta do MEC, estimulado pela campanha "Compromisso Todos pela Educação", é que a maioria de nossas escolas atinja a nota 6 em 2021. O Ideb atual da Holanda é 7; do Reino Unido, 6,5. Há no Brasil colégios, raros, que receberam nota 8,5, como a Escola Professora Guiomar Gonçalves Neves, em Trajano de Morais (RJ). É a de melhor qualidade no país.
Será que daqui a 15 anos - véspera do bicentenário da independência do Brasil - alcançaremos a meta almejada? No Estado do Rio, 20 mil crianças não freqüentam salas de aula por falta de professores. O índice nacional de reprovação é 11,9%. A distorção idade/série é 17,3%.
O que faz uma boa escola? Muitos fatores, entre os quais disciplina, ou seja, não tolerar atrasos de alunos; contar com professores efetivos e qualificados (mestrado, doutorado ou especialização) trabalhando em tempo integral; remunerar dignamente o corpo docente; aumentar a permanência do aluno na escola; contar com oficinas de música, teatro e artes plásticas; laboratórios de idiomas, ciências e informática; grêmio estudantil; salas de leitura e vídeo etc.
O MEC promete que o governo haverá de liberar, ainda este ano, R$ 30 milhões para as escolas urbanas, e R$ 66 milhões para as rurais. As 5 mil escolas com piores índices no Ideb terão direito, cada uma, a módicos R$ 6 mil para investirem em infra-estrutura, material pedagógico e apoio metodológico. Através de sistema de educação à distância - a Universidade Aberta do Brasil -, o MEC pretende qualificar 2 milhões de professores do ensino básico.
Recente pesquisa realizada pela Unesco, em parceria com o governo federal, comprovou que 82,4% dos alunos reprovados no ensino fundamental culpam a si mesmos pelo fracasso. A mesma pesquisa indica que a culpa não pode ser atribuída às crianças. Ela recai na falta de motivação dos professores, na péssima infra-estrutura das escolas e no fato de diretores e professores não darem importância à realidade pessoal e familiar do estudante.
Não se pode culpar uma criança de 10 anos pelo fracasso escolar. No entanto, se isso não fica claro para ela, se não se sente valorizada na escola e querida pelos professores, ficará com sentimento de derrota, o que pode revoltá-la ou levá-la ao desânimo precoce.
A maioria de nossos estudantes chega à 4a série com dificuldade de leitura e redação. Falta estímulo ao professor, muitas vezes submetido à carga excessiva de trabalho, sem condições de aprimorar sua qualificação e humilhado por salário irrisório.
Em fins de junho, o Banco Mundial divulgou o relatório "Jovens em situação de risco no Brasil". As conclusões preocupam: nossos jovens entre 15 e 14 anos matam e morrem mais, iniciam a vida sexual cada vez mais cedo e são vulneráveis às drogas. Dados da Secretaria Nacional da Juventude mostram que, hoje, 9,5 milhões de brasileiros entre 15 e 29 anos não estudam e estão desempregados. Desses, 4,5 milhões não completaram o ensino fundamental. É entre estes que se inclui a maioria dos assassinos e dos assassinados.
O que fazer diante desse quadro aflitivo? Pressionar o poder público? Sim. Votar ano que vem em vereadores e prefeitos comprometidos com a prioridade Educação? Também. Mas por que não reunir as famílias de seu bairro ou comunidade e promover um mutirão para a melhoria das escolas públicas da região? Por que não assegurar instrução e/ou emprego a um ou dois desses 9,5 milhões de jovens vulneráveis ao narcotráfico?
Frei Betto é frei dominicano e escritor, (Autor de "Alfabetto - autobiografia escolar", Ática, entre outros livros)