HIPERTEXTO

HIPERTEXTO

A História do Hipertexto, é a História do Texto, mas sobretudo a História d o Computador. A leitura é feita de interconexões à memóri a do leitor, às referências do texto, aos índices e ao índex que remetem o leitor para fora da linearidade do texto.

Hipertexto diz respeito ao nosso modo de ler e escrever , anunciando dessa forma os novos processos de registros , transporte e distribuição de informações .

Tendo como características fundamentais a intertextualidade, precisão, dinamismo, interatividade, acessibilidade, estrutura em rede, transversalidade, organização multilinear e acesso imediato a qualquer informação; a utilização desta ferramenta na Educação impulsiona o aluno à pesquisa e produção textual e facilita o entendimento na qual a aprendizagem acontece de forma incidental em descoberta.

Precisamos ‘ abrir espaço’ na grade curricular tanto para imaginação como para novas tecnologias para manter o processo educacional, os métodos e o currículo básico’ intocáveis’.

A nova escola brasileira neste contexto, precisa ser pensada como sendo uma instituição que efetivamente possa trabalhar com uma multiplicidade de visões de mundo numa perspectiva mais integral centrada em outras bases.

O COMPUTADOR HOJE PODE SER CONSIDERADO COMO GESTOR DE UM PROCESSO DE MUDANÇA NA EDUCAÇÃO.

Precisamos pensar uma escola mais condizente com a pós modernidade, não utilizando o computador apenas como ferramenta, mas como agente transformador do processo educacional como um todo.

Compreender os novos padrões de sociabilidade proporcionados pelas novas tecnologias é o primeiro passo para se pensar uma educação pós moderna